Please use this identifier to cite or link to this item:
http://acervodigital.unesp.br/handle/10400.2/1235
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | Moreira, Darlinda | - |
dc.contributor.author | Botas, Dilaila | - |
dc.date.accessioned | 2009-02-10T11:17:38Z | - |
dc.date.accessioned | 2017-12-14T17:38:41Z | - |
dc.date.available | 2009-02-10T11:17:38Z | - |
dc.date.available | 2017-12-14T17:38:41Z | - |
dc.date.issued | 2008 | - |
dc.identifier.citation | Botas, Dilaila - A utilização dos materiais didácticos nas aulas de matemática [Em linha] : um estudo no 1º Ciclo. [Lisboa] : [s.n.], 2008. 178 p. | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.2/1235 | - |
dc.identifier.uri | http://acervodigital.unesp.br/handle/10400.2/1235 | - |
dc.description | Dissertação de Mestrado em Ensino das Ciências apresentada à Universidade Aberta | - |
dc.description.abstract | Esta investigação tem como objectivo principal analisar a utilização dos materiais didácticos nas aulas de Matemática do 1ºciclo num Agrupamento de Escolas nos arredores de Lisboa, percebendo quais os materiais mais usados e a visão pedagógica subjacente à sua utilização. Depois de apresentar vários materiais didácticos, referindo a sua importância e as várias perspectivas e recomendações sobre o seu uso no ensino da Matemática ao nível do 1º ciclo do Ensino Básico, e tendo em conta os objectivos do estudo, optou-se por um estudo de natureza quantitativa com características descritivas. Construiu-se um pré-questionário, que, depois de validado, deu origem ao questionário definitivo que foi aplicado a uma população de 53 professores do 1º ciclo que exerciam a sua actividade lectiva e não lectiva no Agrupamento. Este questionário recolheu a opinião dos professores sobre as seguintes questões: (1) O que pensam os professores da utilização dos materiais didácticos na aula de Matemática? (2) Está essa ideia relacionada com o que pensam sobre a Matemática? (3) Que materiais didácticos existem na Escola do Agrupamento? (4) Como é que esses materiais didácticos são utilizados na aula de Matemática? (5) Qual o material mais utilizado pelos professores na aula de Matemática? Por fim algumas questões focam-se no manual escolar. A análise dos resultados permite concluir que os professores do 1ºciclo, do Agrupamento onde decorreu o estudo, definem o material didáctico como sendo um objecto que visa a motivação do aluno, auxiliando-o na concretização e construção dos conceitos matemáticos. Consideram o material didáctico importantíssimo nas aulas de Matemática porque melhora a compreensão dos conteúdos e permite ao aluno construir o seu próprio conhecimento. Relativamente à ideia da Matemática, os professores inquiridos encaram-na como um conhecimento em construção, associada a métodos próprios de estudo, de pesquisa e de organização de informação que enriquecem a formação geral dos alunos. O manual escolar, o próprio corpo do aluno, as réguas e o ábaco são os materiais mais usados pelos professores nas aulas de Matemática, sendo a calculadora, as transparências e os pentaminós os menos usados. Relativamente ao modo como os materiais didácticos são usados na aula de Matemática, os professores afirmaram usá-los muitas vezes quer na resolução de problemas, quer na prática compreensiva de procedimentos. A selecção dos materiais a usar na aula é baseada nos seguintes critérios: conteúdo a trabalhar, características dos alunos, a existência do material em quantidade suficiente e saber explorar o material. No momento da planificação das aulas de Matemática, os professores destacaram o manual escolar como sendo o seu principal apoio. Para além de constituir, também, um instrumento de apoio ao aluno e um material útil para praticar e consolidar conteúdos. Em relação aos materiais existentes no Agrupamento, os professores assumiram ter conhecimento que materiais existem e onde se encontram guardados. Também consideram que os materiais estão adequados às exigências do currículo apesar de não existirem em quantidades suficientes de modo a fazer face às suas necessidades. Quanto à participação dos professores no processo de aquisição dos materiais didácticos, declararam serem apenas solicitados na escolha de manuais escolares e material estruturado. Na escolha dos manuais escolares consideraram a linguagem dos textos, o rigor científico e o tipo de actividades apresentados nestes como critérios determinantes. | en |
dc.language.iso | por | en |
dc.rights | openAccess | en |
dc.subject | Ensino das matemáticas | en |
dc.subject | Ensino básico | en |
dc.subject | 1º Ciclo | en |
dc.subject | Estratégias de ensino | en |
dc.subject | Materiais de ensino | - |
dc.subject | Aprendizagem | - |
dc.title | A utilização dos materiais didácticos nas aulas de matemática : um estudo no 1ª Ciclo | en |
dc.type | outro | en |
Appears in Collections: | Dissertações de Mestrado - Universidade Aberta de Portugal |
There are no files associated with this item.
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.