Proposta de um dicionário virtual do português de Angola como ferramenta de análise vocabulário de textos literários angolanos

Abstract

A língua portuguesa partilha a sua posição com as demais línguas faladas em Angola. Embora ocupe uma posição dominante nas mais diversas situações linguísticas, principalmente no trabalho, na política, na administração e na imprensa, ela sofre também a influência das diversas línguas utilizadas pelos falantes angolanos, que na sua maioria são bilingues, propiciando-se, desta forma, as condições para a criação de uma variedade do português, designado português de Angola. No presente trabalho pretendemos propor uma ferramenta que auxilie os estudantes do Ensino Secundário no estudo do léxico do português de Angola. Assim como os manuais didáticos, o dicionário é também uma ferramenta importante para o processo de ensino e aprendizagem, sobretudo o dicionário eletrónico que permite a qualquer momento a sua atualização e desta forma responder pontualmente as necessidades dos seus utilizadores, não só pela sua constante atualização, mas também pelo volume de informação que oferece e também pela facilidade de acesso em termos financeiros. Assim, o objetivo do presente trabalho é apresentar uma proposta de um dicionário eletrónico do português de Angola que ajudará os estudantes do Ensino Secundário a fazer a análise vocabular de textos literários angolanos. Neste sentido, começámos por constatar efetivamente a existência e o desenvolvimento do português de Angola, a relação entre a língua portuguesa e a literatura angolana. Em seguida, analisámos a situação sociolinguística, a competência lexical dos estudantes e posteriormente apresentámos a proposta de um dicionário virtual que satisfaça as necessidades dos seus utilizadores.

Portuguese language shares its position with the other native languages spoken in Angola. Having a leading position in several linguistic situations, like work, politics, administration and press, Portuguese is also influenced by languages spoken by native Angolans, most of them bilingual, and provides conditions for a new variety, referred to the Angolan Portuguese. In the present study we intend to propose a new tool to help Secondary Education students in developing their lexical knowledge on this variety, which is the Portuguese spoken in Angola. As well as textbooks, also a dictionary is an important tool for teaching and learning, especially the electronic dictionary it allows updating at any time and quickly responds to the needs of its users, not only because of it´s constant updating, but also because of the volume of information it offers and the ease of access in financial terms. The aim of this study is to present a proposal for an electronic dictionary of Angolan Portuguese that will help students of Secondary Education to understand and make their lexical analysis on Angolan literary texts. Thus, we began by effectively establishing the existence and development of the Angolan Portuguese, the relationship between the Portuguese and the Angolan literature. Subsequently, we analyzed the sociolinguistic situation and the lexical competence of students that led us to present the proposal for a virtual dictionary that meets the needs of users.