Saúde oral na deficiência : avaliação de implementação de programas comunitários

Abstract

Partindo de uma contextualização sobre a integração das pessoas com deficiência na sociedade e nas teorias sobre a avaliação de programas de saúde oral, este estudo pretendeu avaliar as intervenções de promoção de saúde oral nas instituições com pessoas com deficiências mentais e motores realizadas por alunos do curso de Higiene Oral da Faculdade de Medicina Dentária de Lisboa. Procurou-se identificar as expectativas, as motivações, e os obstáculos na perspectiva dos técnicos, dos utentes e dos pais, com o objectivo de melhorar a comunicação e as actividades nos próximos programas bem como avaliar a periodicidade mais favorável das intervenções. A abordagem metodológica escolhida foi a de um estudo qualitativo e exploratório, a partir de entrevistas semi-estruturadas a vinte e dois utentes e a um grupo de oito técnicos de instituições para deficiente, e um estudo quantitativo, realizado através de questionários efectuados a 182 famílias. As entrevistas foram sujeitas a análise de conteúdo o que permitiu analisar os dados em temas principais. Quanto à análise dos questionários, para além da caracterização dos inquiridos os dados foram analisados em forma descritiva, analisaram-se as intervenções do Higienista Oral na óptica das famílias. Os resultados obtidos permitem afirmar que técnicos, pessoas com deficiência e respectivas famílias avaliam os programas de saúde oral na sua globalidade positivamente, apesar de se fazerem sentir alguns constrangimentos e barreiras. Com este estudo procurou-se, fundamentalmente, reunir informação e dados que permitam, no futuro, implementar com maior eficácia as futuras intervenções de promoção de saúde oral na deficiência nas instituições frequentadas por pessoas com deficiência

Based upon the historical context of handicapped people integration in the society and the evaluation of oral health programs theories, the present study took as object the oral health promotion interventions in institutions for the handicapped, developed by the dental hygiene students from Lisbon Dental School. In order to identify aspects related to communication and to improve future interventions we analyze expectations, motivations and obstacles felt by caregivers, family and technical staff, and the handicap individuals regarding the developed oral health programs. The methodology chosen for this exploratory study was a qualitative approach using semi-structured interviews of twenty two (22) handicap individuals and eight (8) institution technical staff. The family perspective of the oral health interventions was studied through a questionnaire involving 182 subjects. A content analysis of the material collected by the interviews allow the identification of major themes to answer the study questions. The questionnaire was subjected to descriptive analysis. The results indicate that caregivers and handicap individuals evaluate the oral health interventions developed at their institutions as globally very positive despite several constrains and barriers. With this study we aimed to gather information that can contribute to improve the efficacy of future interventions of oral health promotion in institutions for the handicapped