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Utilize este identificador para citar ou criar um link para este item: http://acervodigital.unesp.br/handle/11449/121056
Título: 
Estudo do comportamento estrutural com modelos qualitativos com finalidade didática
Autor(es): 
Santos, Vanessa da Silva Costa
Instituição: 
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Resumo: 
  • Structure is the resistant part of a construction that is able to support forces and transmit them to its supports or links. Knowing its importance, it is necessary to do a structural analysis. This study focuses on showing, in a different way, a method of understanding the bending moment and the shear beam diagrams. A real model was developed in laboratory to check what happens when certain loads are placed along. Throughout this study it was possible to verify that the practical application of the theory will provide the classroom a better understanding
  • Estrutura é a parte resistente de uma construção capaz de receber esforços e transmitilos para seus apoios ou vínculos. Sabendo a importância da mesma, torna-se necessário fazer uma análise estrutural. Este trabalho tem por objetivo apresentar, sob uma ótica diferente, um método para a compreensão dos diagramas de momento fletor e esforço cortante em vigas. Com esse intuito, é reproduzido em laboratório um modelo real para verificar o que ocorre quando determinados carregamentos são colocados ao longo do mesma. Através desse experimento foi possível verificar que a aplicação prática da teoria ministrada em sala de aula proporciona um melhor entendimento
Data de publicação: 
2011
Citação: 
SANTOS, Vanessa da Silva Costa. Estudo do comportamento estrutural com modelos qualitativos com finalidade didática. 2011. 1 CD-ROM. Trabalho de conclusão de curso - (bacharelado - Engenharia Civil) – Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Engenharia de Guaratinguetá, 2011.
Publicador: 
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Palavras-chaves: 
  • Teoria das estruturas
  • Vigas
  • Estabilidade estrutural
  • Engenharia de estruturas
  • Structures
Endereço permanente: 
Direitos de acesso: 
Acesso aberto
Tipo: 
outro
Fonte completa:
http://repositorio.unesp.br/handle/11449/121056
Aparece nas coleções:Artigos, TCCs, Teses e Dissertações da Unesp

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