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| PIBID e a formação de saberes docentes: percepções dos licenciandos sobre o uso de jogos educativos como estratégias para o ensino da matemática | 282 |
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| PIBID e a formação de saberes docentes: percepções dos licenciandos sobre o uso de jogos educativos como estratégias para o ensino da matemática | 7 | 11 | 10 | 9 | 10 | 8 | 0 |
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Países com Maior Acesso
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| Estados Unidos | 87 |
| Brasil | 36 |
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| China | 16 |
| Alemanha | 10 |
| Austrália | 8 |
| Rússia | 7 |
| Argentina | 5 |
| Índia | 4 |
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Cidades com Maior Acesso
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| Hanoi | 21 |
| San Mateo | 11 |
| Sacramento | 6 |
| Ashburn | 5 |
| Ho Chi Minh City | 4 |
| Shenzhen | 4 |
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| Durham | 3 |
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