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| Uma proposta metodológica para a formação continuada de professores na perspectiva histórico-social | 344 |
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| Uma proposta metodológica para a formação continuada de professores na perspectiva histórico-social | 5 | 27 | 28 | 3 | 6 | 2 | 4 |
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Países com Maior Acesso
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| Estados Unidos | 157 |
| Brasil | 77 |
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| China | 10 |
| Vietnã | 8 |
| Japão | 4 |
| Ucrânia | 4 |
| Bélgica | 3 |
| Reino Unido | 3 |
Cidades com Maior Acesso
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| Ashburn | 43 |
| Fairfield | 26 |
| San Mateo | 13 |
| Cambridge | 8 |
| Rio De Janeiro | 7 |
| Hanoi | 5 |
| Jacksonville | 5 |
| Beijing | 3 |
| Buffalo | 3 |
| Goiânia | 3 |