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Utilize este identificador para citar ou criar um link para este item: http://acervodigital.unesp.br/handle/11449/42506
Título: 
Características dos Problemas que os Alunos Constroem a partir do Enunciado de uma Questão Aberta de Matemática
Título alternativo: 
Characteristics of Problems that Students build from the Enunciation of an Open-ended Mathematical Question
Autor(es): 
Instituição: 
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
ISSN: 
0103-636X
Resumo: 
The present paper shows characteristics of problems that students in the 4(th), 8(th), and 12(th) grades built in response to the enunciation of an open-ended question, taken from their written work in the common question of AVA-2002 (Parana State Large-Scale Assessment-2002). These problems are characterized, in part, by a linear resolution structure constituted based on students' interpretation of individual bits of information contained in the enunciation, one by one, without establishing relations between them; and partly by a non-linear resolution structure constituted based on relations established among the bits of information in the enunciation. Analysis of students' written work is one alternative for teachers to know students' mathematical activity, as well as their particular ways of interpretating enunciations.
Data de publicação: 
1-Jan-2009
Citação: 
Bolema-mathematics Education Bulletin-boletim de Educacao Matematica. Rio Claro: Unesp-dept Mathematica, v. 22, n. 32, p. 147-160, 2009.
Duração: 
147-160
Publicador: 
Universidade Estadual Paulista (UNESP), Departamento de Matemática
Palavras-chaves: 
  • Mathematics Education
  • Analysis of written work
  • Assessment in Mathematics
Fonte: 
http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema/article/view/2076
Endereço permanente: 
Direitos de acesso: 
Acesso aberto
Tipo: 
outro
Fonte completa:
http://repositorio.unesp.br/handle/11449/42506
Aparece nas coleções:Artigos, TCCs, Teses e Dissertações da Unesp

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