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Issue DateTypeTitleContributhor(s)
28-Jun-2007outroO projeto de educação Ambiental Aprendendo com a Natureza como ponto de partida para uma ação formativa de professores do Ensino FundamentalSantos, Helena Maria da Silva
11-May-2012outroA investigação sobre a própria prática de um professor iniciante sob o olhar da teoria da recontextualizaçãoMarques-dos-Santos, Bruno
9-Jun-2011outroEducação ambiental crítica e formação de professores: construção coletiva de uma proposta na escola públicaMaia, Jorge Sobral da Silva
19-Mar-2011outroFormação inicial de professores de física: fatores limitantes e possibilidades de avançosCortela, Beatriz Salemme Corrêa
8-Feb-2013outroEducação científica, CTSA e ensino de física: contribuições ao aperfeiçoamento de situações de aprendizagem sobre entropia e degradação de energiaQuinato, Gabriel Augusto Cação
6-Jul-2012outroTPACK (Conhecimento pedagógico de conteúdo tecnológico): relação com as diferentes gerações de professores de matemáticaMazon, Michelle Juliana Savio
13-Feb-2009outroHistórias em quadrinhos e o ensino de ciências nas séries iniciais: estabelecendo relações para o ensino de conteúdos curriculares procedimentaisPizarro, Mariana Vaitiekunas
2003outroO direito ambiental no ensino médio: perspectivas para práticas educativasFarias, Carmen Roselaine de Oliveira
23-Jan-2014outroO papel do vídeo nas aulas multimodais de matemática aplicada: uma análise do ponto de vista dos alunosDomingues, Nilton Silveira
20-Dec-2003outroA Disciplina história da matemática e a formação do professor de matematica: dados e circunstâncias de sua implantação na Universidade Estadual Paulista, campi de Rio Claro, São José do Rio Preto e Presidente PrudenteStamato, Jucélia Maria de Almeida