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Issue DateTypeTitleContributhor(s)
2014outroInovações curriculares e o desenvolvimento profissional dos professores universitários: a experiência de um curso de bacharelado interdisciplinarXavier, Amanda Rezende Costa;Azevedo, Maria Antônia Ramos
2014outroExperiências de formação: reflexões sobre saberes e poderes a partir da leitura e escrita de pessoas jovens e adultasBacocina, Eliane Aparecida;Camargo, Maria Rosa Rodrigues Martins de
2014outroLaboratórios didáticos: possibilidades nas escola de ensino médio e fundamentalSilva, André Luis da;Ramos, Eugenio Maria de França;Benetti, Bernadete
2014outroEstágio de docência na pós-graduação: uma revisão da produção cientifica em periódicos brasileirosMatos, Mayara da Mota;Iaochite, Roberto Tadeu
2014outroImagens de crianças como indícios: esboços de formação de professores da infânciaChisté, Bianca Santos;Leite, César Donizetti Pereira
2014outroCrenças e formação de professores: sentidos de ensinar inglês na escola públicaSerra, Maria Helena Moreira Dias
2014outroRelações intergeracionais nos estágios supervisionados: contribuições à formação docenteBueno, Michelle Cristina;Sarti, Flávia Medeiros
2014outroO professor de educação básica na formação continuada: caminhos da profissionalização docenteBudin, Clayton José;Sarti, Flavia Medeiros
2014outroPrática docente nos cursos de formação inicial de professores de educação física: um estudo sobre instituições privadas do sul do BrasilAnanias, Elisangela Venancio
2014outroParceria universidade e escola: o caso dos estágios curriculares supervisionados em educação físicaIza, Dijnane Fernanda Vedovatto;Souza Neto, Samuel de