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Issue DateTypeTitleContributhor(s)
2014outroDocência no ensino superior: relato sobre a capacitação para os mecanismos de avaliação ENADE/MECSatolo, Eduardo Guilherme;Monaro, Renato Luis Garrido
2014outroA importância da formação continuada para o uso das tecnologias informáticas na educaçãoOliveira, Franciele Taís de;Antunes, Francieli Cristina Agostinetto
2014outroSobre a formação de professores que ensinam matemática: um esboço sobre os centros específicos de formação e aperfeiçoamento do magistério (CEFAM)Silva, Marinéia dos Santos
2014outroA escola como lócus de formação: a constituição de um grupo colaborativo formado por professores de matemática e apoiado na resolução de problemasJustulin, Andresa Maria;Onuchic, Lourdes de la Rosa
2014outroPor que a universidade não forma um professor de matemática?Tartaro, Tássia Ferreira;Cavamura, Nadia Regina Baccan;Souza, Antonio Carlos Carrera de
2014outroPolíticas públicas de formação de professores a distância sob a perspectiva de pesquisas em educação matemáticaPaulin, Juliana Franca Viol;Miskulin, Rosana Giaretta Sguerra
2014outroO uso das tecnologias digitais na formação do professor de matemática na modalidade a distânciaZabel, Marília;Zampieri, Maria Teresa;Borba, Marcelo de Carvalho
2014outroLocalizando a ‘autonomia’ do professor de matemática através da cartografiaSilva, Michela Tuchapesk da
2014outroO computador e a prática pedagógica: os laboratórios de informática das escolas estaduais públicas de BauruAndrade, Patricia Fasseira;Zampieri, Maria Teresa;Javaroni, Sueli Liberatti
2014outroO processo de constituição do PIBID como política pública educacional no Brasil: um panorama da legislação e dos editaisRodrigues, Márcio Urel;Silva, Luciano Duarte da;Miskulin, Rosana Giaretta Sguerra