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Issue DateTypeTitleContributhor(s)
2014outroUma análise sobre a geometria nos livros didáticosSilva, Ana Paula Belegante da;Amaral, Rúbia Barcelos
2014outroInclusão e integração frente à formação do professor para a educação matemática inclusiva do aluno com deficiência visualDornas, Rosângela Figueira;Kaleff, Ana Maria Martensen Roland;Rosa, Fernanda Malinosky Coelho da
2014outroA adoção de sistema apostilado de ensino e trabalho docente: apontamentos sobre os problemas e as demandas de uma rede escolar pública municipalBego, Amadeu Moura;Terrazzan, Eduardo Adolfo;Oliveira, Luiz Antonio Andrade de
2014outroUm esboço sobre uma história da formação de professores de matemática em Cuiabá (1960-1980)Both, Bruna Camila;Baraldi, Ivete Maria
2014outroJogo da malha quadriculada aplicado no ensino de matemática para o quinto ano do ensino fundamentalMorales, Elen Aparecida Martines;Martins, Jorge Carvalho;Cardoso, Maurício de Freitas;Almeida, Fernanda Maria;Santos, Jonathan Almeida dos
2014outroA implantação da proposta curricular de matemática da década de 1980 na cidade de Bauru (SP): discussões, resistências e mudançasFinato, Juliana Aparecida Rissardi;Baraldi, Ivete Maria
2014outroO diálogo acerca de conteúdos matemáticos no ciberespaço: uma análise fenomenológicaFerreira, Miliam Juliana Alves;Paulo, Rosa Monteiro
2014outroUma revolução no campo da formação de professores de matemáticaOnuchic, Lourdes de la Rosa;Huanca, Roger
2014outroAlunos com deficiências e professores que ensinam matemática: considerações sobre a inclusão em escolas municipais de Campinas-SPRosa, Erica Aparecida Capasio;Baraldi, Ivete Maria
2014outroOlhares de professores (de matemática) sobre a educação inclusiva no Estado do Rio de JaneiroRosa, Fernanda Malinosky Coelho da;Baraldi, Ivete Maria