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Issue DateTypeTitleContributhor(s)
2014outroTecnologias digitais de informação e comunicação como recurso pedagógico na aprendizagem de pessoas com deficiência intelectualOmodei, Juliana Dalbem;Rinaldi, Renata Portela;Schlünzen, Elisa Tomoe Moriya
2014outroUm estudo sobre a formação contínua em serviço de professores nas escolas públicas municipais de presidente prudente-sp: adentrando o cotidiano das horas de trabalho pedagógico coletivo (HTPC)Souza, Gabriela Reginato de;Giorgi, Cristiano Amaral Garboggini Di
2014outroUniversidade e escola: parceiros na busca do sucesso em alfabetizaçãoFabris, Lisandra Carla Orlando;Baraldo, Luciana Ambrósio;Pinheiro, Maria Madalena;Amaral, Mara Suzete Pereira Cabral do;Mendonça, Onaide Schwartz Correa de
2014outroO programa PIBID e a formação de professores de educação física: estreitando a relação entre teoria e práticaLima, José Milton de;Lima, Márcia Regina Canhoto de
2014outroTecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) em educação escolar: um exemplo a partir do estágio curricular supervisionado de futuros professores de matemáticaOliveira, Raquel Gomes de
2014outroUm estudo sobre a formação inicial de professores de EJA a partir da análise dos cursos de pedagogia das Universidades Estaduais de São PauloFarias, Alessandra Fonseca;Leite, Yoshie Ussami Ferrari
2014outroRotina ou rotinização: o que prevalece na prática das professoras da educação infantil?Garms, Gilza Maria Zauhy;Marin, Fatima Aparecida Dias Gomes
2014outroFormação docente e educação inclusiva: expectativas e concepções sobre o programa REDEFORRinaldi, Renata Portela;Rinaldi, José Gilberto Spasiani
2014outroEducação escolar e construção da consciência: a importância da formação e atuação intencionais do professor para um processo educativo de qualidadeViotto Filho, Irineu Aliprando Tuim;Ponce, Rosiane de Fátima;Pelegrine, Anderson de Oliveira;Nunes, Rodrigo Lima;Bezerra, Janaina Pereira Duarte;Felix, Tatiane Pires;Nascimento, Ariana do;Fracon, Thais Lima
2014outroA importância do trabalho educativo do professor para o desenvolvimento da atenção e memória voluntária em crianças diagnosticadas com TDAH (transtorno de déficit de atenção e hiperatividade) na escolaFracon, Thais Lima;Viotto Filho, Irineu Aliprando Tuim;Ponce, Rosiane de Fátima;Pereira, Janaina dos Santos