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Issue DateTypeTitleContributhor(s)
2011outroSaber docente e acadêmico: possibilidade para uma formação coerenteTobias, Joseane Karine
25-Jul-2014outroFormação continuada em educação física e inclusão do deficiente no ensino regular sob a ótica de professores =: The ongoing graduation in physical education studies and the inclusion of disable people in regular schools under the teacher's perceptionTebaldi, Marina
9-Oct-2014outroConcepções e práticas declaradas de ensino e aprendizagem com TDIC em cursos de Licenciatura em MatemáticaLopes, Rosemara Perpetua
11-Sep-2014outroEducação literária na educação infantil: o livro nas mãos de professoras e educadoras de Araçatuba (SP)Silveira, Roberta Caetano da
18-Dec-2013outroA presença das TIC no curso de licenciatura em matemática da UNESP - campus GuaratinguetáHaka, Caue Prata Pimentel
16-Dec-2015outroPercepções de professoras de escolade públicas eucação infantil acerca de sua formação e prática educativa: o caso de Medianeira - PRDe Marco, Marilete Terezinha
26-Mar-2015outroQuinze Anos de Progressão Continuada: a percepção dos professoresSilva, Sérgio Eduardo Gomes da
12-Feb-2015outroFormação de professores de educação física para inclusão educacional usando tecnologia assistivaToloi, Gabriela Gallucci
10-Dec-2014outroLuz, câmera, flashes: uma compreensão sobre a disciplina de prática de ensino de matemática a distânciaZabel, Marília
23-Jan-2015outroA fabulosa viagem do professor Hermenegildo rumo à educação matemática: relatos de experiências profissionais. -Silva, Douglas Gonçalves da