A universidade no contexto internacional: o relações públicas como mediador intercultural no projeto Brasil de Todo Mundo

Abstract

The following dissertation aims to propose an institutional and intercultural projecy of reception and integration of foreign students from academic mobility programs for the campus unit of Bauru. Such action is necessary because of the absence of a reception program of these students, the reception and integration into the social and cultural reality of the place in which they live is a fundamental part of international experience. As an example for this institutional proposal, we discuss the extension of project experience Brasil de Todo Mundo, which aims to deepen the reflections on the Brazilian cultural universe for foreign students who are in Brazil over a period, while taking academic mobility in the Universidade Estadual Paulista, Bauru campus. Student leadership project, Brasil de Todo Mundo emerged from the international experience in mobility programs offered by UNESP, from students of campus Bauru, when in the back of their experiences, they realized that they could continue being tourists your own country with the reception of foreign students. In addition, the identification of expectations in social and intercultural skills, in addition to reasons connected with the increase academic and language skills are a form of very strong approach, which helps in creating intercultural dialogue spaces between the students, the main objective of the project

El siguinte trabajo tiene como objetivo proponer un proyecto de carácter institucional e intercultural de acogida e integración de los estudiantes extranjeros de programas de movilidad académica de la unidad campus de Bauru. Tal acción es necesaria debido a la ausencia de un programa de recepción para estos estudiantes, la acogida y la integración en la realidad social y cultural del lugar en el que viven es una parte fundamental de la experiencia internacional. Como ejemplo de esta propuesta institucional, se discute la extensión de la experiencia del proyecto Brasil de Todo Mundo, que tiene como objetivo profundizar en las reflexiones sobre el universo cultural de Brasil para los estudiantes extranjeros que se encuentran en Brasil durante un período de tiempo, teniendo la movilidad académica en la Universidade Estadual Paulista, Bauru campus. Proyecto de liderazgo estudiantil, Brasil de Todo Mundo surgió de la experiencia internacional en los programas de movilidad que ofrece la UNESP, los proprios estudiantes, cuando en la parte posterior de sus experiencias, se dieron cuenta de que podrían seguir siendo turistas en su propio pais con la acogida de los estudiantes extranjeros. Además, la identificación de las expectativas en las habilidades sociales e interculturales, y de razones relacionadas con el aumento de las habilidades académicas y de lenguaje son una forma de enfoque muy fuerte, lo que ayuda en la creación de espacios de diálogo intercultural entre los estudiantes, objetivo principal del proyecto

O seguinte trabalho de conclusão de curso visa propor um projeto de caráter institucional e intercultural de recepção e integração de estudantes estrangeiros, oriundos de programas de mobilidade acadêmica para a unidade do câmpus de Bauru. Tal ação se faz necessária pelo fato da não existência de um programa de recepção destes estudantes e o acolhimento e integração destes na realidade social e cultural do lugar no qual estão inseridos como parte fundamental da experiência internacional. Como exemplo para esta proposta institucional, abordaremos a experiência do projeto de extensão Brasil de Todo Mundo, cujo objetivo é aprofundar as reflexões relativas ao universo cultural brasileiro para estudantes estrangeiros que se encontram no Brasil durante determinado período de tempo, enquanto realizam mobilidade acadêmica na Universidade Estadual Paulista, câmpus Bauru. Projeto de protagonismo estudantil, o Brasil de Todo Mundo surgiu a partir da experiência internacional, nos programas de mobilidade oferecidos pela Unesp, de estudantes do próprio câmpus de Bauru, quando na volta de suas experiências, perceberam que poderiam continuar sendo turistas em seu próprio país com a recepção de estudantes estrangeiros. Além disso, a identificação das expectativas nas competências sociais e interculturais, e de razões associadas ao acréscimo acadêmico e conhecimentos linguísticos são uma forma de aproximação muito forte, que ajuda na criação de espaços de diálogos interculturais entre os estudantes, objetivo principal do projeto