A aprendizagem cooperativa (ac) como estratégia didática durante a disciplina 'o ensino de ciências e biologia com ênfase nas relações entre ciência, tecnologia e sociedade': relato de uma experiência no ensino superior

Abstract

O presente trabalho provém da experiência didática do autor durante o 2º semestre de 2013 como docente responsável pela disciplina intitulada “O ensino de Ciências e Biologia com ênfase nas relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade” (vinculada ao Estágio Curricular Supervisionado), ministrada ao curso de Licenciatura em Ciências Biológicas de uma Universidade Estadual. Tem por objetivo divulgar e partilhar, junto à comunidade acadêmica e docente, algumas estratégias didático-metodológicas fundamentadas na Aprendizagem Cooperativa (AC), que podem ser utilizadas por professores, em diferentes níveis de ensino, ao se discutir a abordagem CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) por meio de Controvérsias Sociocientíficas (CS) no ensino de Ciências e Biologia.