Professores efetivando os 5Rs de abertura dos REAs

Abstract

O texto apresentado centra-se em uma proposta de formação para professores do Ensino Médio brasileiro, tendo como objetivo desenvolver conhecimentos que possibilitem a integração de Recursos Educacionais Abertos (REA) nos materiais e práticas didáticas. A formação, desenvolvida através de um Small Open Online Course denominado de “REA: Educação para o Futuro”, contempla estudo e atividades para efetivar os 5Rs de abertura dos REA. A segunda edição do curso será concluída em novembro de 2016. Os dados são obtidos com a análise das atividades desenvolvidas e discussões realizadas nos fóruns. Os primeiros resultados evidenciam dificuldades para efetivar os 5Rs, provocadas pela cultura da cópia, falta de conhecimento das Licenças Abertas, dos Direitos Autorais, falta de abertura técnica dos REA e dificuldade para identificar os REA nos repositórios. Mesmo com dificuldades, os professores iniciaram um acervo, adaptaram/remixaram e compartilharam REA no ambiente do curso e em uma rede social.

The displayed text focuses on a proposal for training for Brazilian high school teachers, aiming to develop knowledge that allow Open Educational Resources (OER) integration in materials and teaching practices. The training, developed through a Small Open Online Course called "REA: Education for the Future", includes study and activities to effect OER’s 5Rs Openness. The course second edition will be completed in November 2016. Data are obtained by analising forum discussions and activities. The first results show difficulties to effect the 5Rs, caused by copy culture, lack of knowledge of Open Licenses, the Copyright, lack of technical opening of OER and difficulty to identify the OER in repositories. Even with difficulties, teachers started a collection, adapted/remixed and shared OER in the course environment and a social network.