Análise da percepção de estudantes e profissionais de Medicina Veterinária sobre sua atuação na área de saúde ambiental

Abstract

Considerando-se a importância e a abrangência da temática ambiental em todo Brasil, e a preocupação com a formação e a capacitação dos Médicos Veterinários, idealizou-se a presente pesquisa com o objetivo de realizar uma análise da percepção de estudantes e profissionais de Medicina Veterinária sobre sua atuação na área de Saúde Ambiental. Para tal, elaboraram-se questionários para identificação do conhecimento desta área nas diferentes regiões do Brasil. A análise demonstrou a necessidade de aperfeiçoamento das matrizes curriculares, para que os estudantes saiam não só com uma maior consciência ambiental, como melhor preparados para o mercado. Além disso, a pesquisa também apontou que os profissionais precisam de capacitação para ser mais competitivos na área ambiental. Assim, sugere-se uma reestruturação das matrizes curriculares e do ensino da Medicina Veterinária, baseada na interação das diferentes áreas de atuação, utilizando-se da interdisciplinaridade, além de uma educação continuada de qualidade ofertada os profissionais

Considering the importance and wide scope of environmental issues, and also the concern with the formation and training of veterinarians, research was developed in order to perform an analysis of the perception of students and professionals of Veterinary Medicine on its performance in the field of Environmental Health. Thus, questionnaires were prepared for the identification of this area of knowledge in the different regions of Brazil. The analysis demonstrated the need for improving curriculum matrices, so that students not only have a greater environmental awareness, but also better prepared for the market. Furthermore, the survey also found that professionals need training to be more competitive in the environmental area. Thus, it is suggested a restructuring of curricular and teaching arrays of Veterinary Medicine, based on the interaction of different areas, using interdisciplinarity, and a continuing education offered quality professionals