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http://acervodigital.unesp.br/handle/11449/107108
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Micotti, Maria Cecília de Oliveira | - |
dc.date.accessioned | 2014-06-24T19:53:52Z | - |
dc.date.accessioned | 2016-10-25T19:40:15Z | - |
dc.date.available | 2014-06-24T19:53:52Z | - |
dc.date.available | 2016-10-25T19:40:15Z | - |
dc.date.issued | 1997 | - |
dc.identifier | http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/2382 | - |
dc.identifier.citation | Educação: Teoria e Prática, v. 5, n. 8/9, 1997, p. 08. | - |
dc.identifier.issn | 1981-8106 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11449/107108 | - |
dc.identifier.uri | http://acervodigital.unesp.br/handle/11449/107108 | - |
dc.description.abstract | Há décadas, são propostas mudanças pedagógicas que considerem a dinâmica da sociedade moderna e os novos conhecimentos sobre o ensinar e o aprender. A observação das praticas pedagógicas vigentes indica a necessidade de estudos sobre procedimentos didáticos que promovam e valorizem as atividades dos aprendizes, em contraposição à repetição e memorização de respostas prontas dadas em aulas. Este artigo focaliza algumas situações didáticas que acentuam a participação criativa dos alunos na descoberta e na utilização de procedimentos científicos. | pt |
dc.language.iso | por | - |
dc.publisher | Universidade Estadual Paulista (UNESP) | - |
dc.source | Educação: Teoria e Prática | - |
dc.title | As propostas didáticas e a prática escolar | pt |
dc.type | outro | - |
dc.contributor.institution | Universidade Estadual Paulista (UNESP) | - |
dc.description.affiliation | UNESP - Campus de Rio Claro - IB - Departamento de Educação | - |
dc.description.affiliationUnesp | UNESP - Campus de Rio Claro - IB - Departamento de Educação | - |
dc.rights.accessRights | Acesso aberto | - |
dc.identifier.file | ISSN1981-8106-1997-5-8-8-16.pdf | - |
dc.relation.ispartof | Educação: Teoria e Prática | - |
Appears in Collections: | Artigos, TCCs, Teses e Dissertações da Unesp |
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