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Utilize este identificador para citar ou criar um link para este item: http://acervodigital.unesp.br/handle/11449/107694
Título: 
A leitura na sala de aula
Autor(es): 
Vieira-Abrahão, Maria Helena
Instituição: 
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
ISSN: 
  • 1981-5794
  • 0002-5216
Resumo: 
Sob a perspectiva de que a coerência se estabelece além dos elementos lingüísticos do texto, dependendo de fatores pragmáticos, interacionais e do próprio conhecimento de mundo do receptor, procuramos neste artigo promover uma reflexão sobre o trabalho interpretativo normalmente proposto pelos livros didáticos de Língua Portuguesa.
Data de publicação: 
1992
Citação: 
ALFA: Revista de Linguística, v. 36, 1992 - O texto: leitura e tradução
Publicador: 
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Palavras-chaves: 
  • Lingüística textual
  • coerência
  • interpretação
  • mundo textual
  • livro didático
Fonte: 
http://seer.fclar.unesp.br/alfa/article/view/3905
Endereço permanente: 
Direitos de acesso: 
Acesso aberto
Tipo: 
outro
Fonte completa:
http://repositorio.unesp.br/handle/11449/107694
Aparece nas coleções:Artigos, TCCs, Teses e Dissertações da Unesp

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