Modelo de competência e democracia: o paradoxo de Jano

Abstract

The aim of this article is to discuss the competence model present in the current world of work and organizations and its possibilities to strengthen democracy. The goal here is to investigate the ambiguities of such a model according to some reflections on the meaning it has assumed since the last decades of the XXth century. Next, the intention is to discuss the way the Brazilian educational system has absorbed this model and, finally, the objective is to question whether

O objetivo deste artigo é refletir sobre o modelo de competência que hoje vigora no mundo do trabalho e das organizações e suas possibilidades para o fortalecimento da democracia. Procurar-se-á discorrer sobre as ambiguidades de tal modelo a partir do seguinte recorte: num primeiro momento, a ideia é trazer à luz algumas reflexões sobre o modelo de competência em voga a partir das últimas décadas do século XX. Em segundo lugar, pretende-se colocar em discussão o modo como o sistema educacional brasileiro tem acolhido tal modelo e, finalmente, o objetivo será questionar em que medida este modelo de competência se traduz em ganhos (ou não) para o exercício democrático.