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Título: 

Educação inclusiva: gestão, professores, comunidade: definindo papéis

Autor(es): 

Carneiro, Relma Urel Carbone

Instituição: 

Universidade Estadual Paulista (UNESP)

ISSN: 

1413-2060

Data de publicação: 

2012

Citação: 

Doxa. Revista Paulista de Psicologia e Educação, v. 16, n. 1, p. 159-169, 2012.

Duração: 

159-169

Palavras-chaves: 

• Inclusão escolar
• Formação de professores
• Gestão inclusiva

Fonte: 

http://www.fclar.unesp.br/#!/instituicao/administracao/divisao-tecnica-academica/apoio-ao-ensino---staepe/laboratorio-editorial/publicacoes/revistas-e-periodicos/doxa/doxa-v16/

Endereço permanente: 

• http://hdl.handle.net/11449/124984
• http://acervodigital.unesp.br/handle/11449/124984

Direitos de acesso: 

Acesso restrito

Tipo: 

outro

Fonte completa:

http://repositorio.unesp.br/handle/11449/124984

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