Sofrimento psíquico e trabalho intelectual

Abstract

This study aims to understand if intellectual work provides conditions for the emergence of psychic suffering inuniversity teachers in a public institution of higher education. Use is made of the philosophical assumptions ofhistorical materialism, work as a category of nuclear analysis of human phenomena, and also the categories ofalienated labor and intellectual work. It also refers to mental illnesses as a social production. The research subjectswere teachers with contracts of employment in exclusive dedication (RDIDP). It is used as an instrument for datacollection, a questionnaire with closed and opened questions of opinative character. Responses were categorized andanalyzed qualitatively and had not intention of giving statistical data. However, in order to better display, the samepercentage of the sample are presented, among which one third (29.6%) have some health problem after enteringuniversity. Of those, 15,5% are related to the organization of work, 5,6% to the working conditions, 2,8%concomitantly to the conditions and the organization of work. The results indicate that the organization of work in apublic university has shown itself as a space of psychic suffering, but also of alienation.

Este estudo tem como objetivo compreender se o trabalho intelectual propicia condições de surgimento dosofrimento psíquico no docente universitário em uma instituição pública de ensino superior. Utiliza-se dospressupostos filosóficos do materialismo histórico, do trabalho enquanto categoria nuclear de análise sobre osfenômenos humanos, bem como das categorias de trabalho alienado e trabalho intelectual. Recorre-se também àcategoria de doença mental enquanto produção social. Os sujeitos da pesquisa são docentes com contratos detrabalho em regime de dedicação exclusiva (RDIDP). Utiliza-se como instrumento de coleta de dados questionáriocom questões fechadas e abertas, de caráter opinativo. As respostas foram categorizadas e analisadasqualitativamente e não se teve pretensão de conferir tratamento estatístico aos dados. Entretanto, tendo em vista asua melhor visualização, são apresentados percentuais do conjunto de casos, entre os quais, cerca de um terço(29,6%) apresentam algum problema de saúde após o ingresso na universidade. Desses, 15,5% são relacionados àorganização do trabalho, 5,6% às condições de trabalho e 2,8% concomitantemente às condições e à organização dotrabalho. Os resultados apontam que a organização do trabalho em uma universidade pública mostrou-se não sócomo espaço de produção do sofrimento psíquico, como também de alienação.