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Please use this identifier to cite or link to this item: http://acervodigital.unesp.br/handle/11449/134810
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dc.contributor.authorUeno, Thaís Regina-
dc.date.accessioned2016-03-02T12:58:28Z-
dc.date.accessioned2016-10-25T21:31:13Z-
dc.date.available2016-03-02T12:58:28Z-
dc.date.available2016-10-25T21:31:13Z-
dc.date.issued2011-
dc.identifierhttp://www.educacaografica.inf.br/revistas/vol-15-numero-02-2011-
dc.identifier.citationEducação Gráfica, v. 15, n. 2, p. 79-96, 2011.-
dc.identifier.issn2179-7374-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/134810-
dc.identifier.urihttp://acervodigital.unesp.br/handle/11449/134810-
dc.description.abstractOrigami folds and kirigami cuts merged in an oriental technique called Origamic Architecture (or 3D kirigami) that has intrinsic relationships with geometry as well as these paper arts. Despite its potential, it is not very used as a didactic resource because of the lack of parameters in its construction. There are many studies about programs development and computational language to help the design of pop-up structures, as origamic architecture is also known. However, there are few studies concerning the study of positioning the lines and creases, which is essential in the process of creating a 3D kirigami design, especially in the development of spatial perception of the figure. Limited to the 90o open type models, this article is about the establishment of some initial guidelines for design of an origamic architecture through visual elements as point, line and shape. It is presented some basic models to illustrate the constructive parameters detected as well as some models elaborated by the author, showing the viability of the guidelines established.en
dc.description.abstractAs dobras do origami e os cortes do kirigami se fundiram em uma técnica oriental chamada origamic architecture, ou kirigami tridimensional, que, assim como essas artes em papel, apresenta relações intrínsecas com a geometria. No entanto, ainda não é muito explorado como recurso didático por falta de parâmetros definidos na sua construção, apesar de suas potencialidades. Existem muitos estudos sobre linguagens computacionais para o desenvolvimento de programas que possam auxiliar na construção de projetos de estruturas pop-up, como o kirigami tridimensional também é conhecido. No entanto, poucos são os estudos referentes ao estudo do posicionamento das linhas de corte e vinco, essenciais no processo de criação de um projeto de kirigami tridimensional, principalmente no desenvolvimento da percepção espacial da figura. Limitando-se aos modelos com abertura de 90 graus, este artigo trata do estabelecimento de algumas diretrizes iniciais para seu desenho, relacionando-os com elementos visuais como ponto, linha e forma. São apresentados alguns modelos básicos para ilustrar os parâmetros construtivos detectados, além de modelos elaborados pela autora, mostrando a viabilidade das diretrizes estabelecidas.pt
dc.format.extent79-96-
dc.language.isopor-
dc.sourceCurrículo Lattes-
dc.subject3D kirigamien
dc.subjectOrigamic architectureen
dc.subjectConstructive guidelinesen
dc.subjectGeometryen
dc.subjectPop-up structureen
dc.subjectKirigami tridimensionalpt
dc.subjectOrigamic architecturept
dc.subjectDiretrizes construtivaspt
dc.subjectGeometriapt
dc.subjectestrutura pop-uppt
dc.titleParâmetros construtivos de kirigami tridimensional de 90 graus de aberturapt
dc.typeoutro-
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (UNESP)-
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Departamento de Artes e Representação Gráfica, Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação de Bauru, Bauru, Av Eng Luiz Edmundo Carrijo Coube, nº 14-01, Vargem Limpa, CEP 17033360, SP, Brasil-
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Departamento de Artes e Representação Gráfica, Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação de Bauru, Bauru, Av Eng Luiz Edmundo Carrijo Coube, nº 14-01, Vargem Limpa, CEP 17033360, SP, Brasil-
dc.rights.accessRightsAcesso restrito-
dc.relation.ispartofEducação Gráfica-
dc.identifier.lattes7619408274055992-
Appears in Collections:Artigos, TCCs, Teses e Dissertações da Unesp

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