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http://acervodigital.unesp.br/handle/11449/135301- Título:
- Formação de professores e pesquisa em ensino de Física em perspectiva freiriana: considerações sobre processo de problematização da prática educacional
- Physics Teacher’ Education and Physics teaching research in freirian approach: considerations about educational practice problemposing process
- Formación de profesores y la investigación en enseñanza de la Física en la perspectiva freireana: consideraciones sobre un proceso de problematización de la práctica educativa
- Formation d´enseignants et recherche sur l´enseignement de la Physique en la perspective freirienne : considérations sur un processus de problématisation de la pratique pédagogique
- Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
- Universidade Estadual Paulista (UNESP)
- 1646-401X
- 2013
- Revista Lusofona de Educacao, v. 24, n. 24, p. 97-113, 2013.
- 97-113
- Freirian problem-posing dialogical educational conception
- Physics teachers’ education
- Educational practice problem-posing
- Physics teaching research
- Concepción educativa dialógica y problematizadora freireana
- Formación de profesores de Física
- Problematización de la práctica educativa
- Investigación en enseñanza de la Física
- Conception d´éducation dialogique et de problématisation freirienne
- Formation d´enseignants en Physique
- Problématisation de la pratique pédagogique
- Recherche sur l´enseignement de la Physique
- Concepção educacional dialógico-problematizadora freiriana
- Formação de professores de Física
- Problematização da prática educacional
- Pesquisa em ensino de Física
- http://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/4179
- Acesso restrito
- outro
- http://repositorio.unesp.br/handle/11449/135301
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