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Please use this identifier to cite or link to this item: http://acervodigital.unesp.br/handle/11449/139636
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DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorCamargo, Eder Pires de-
dc.contributor.authorNardi, Roberto-
dc.contributor.authorLippe, Eliza Márcia Oliveira-
dc.date.accessioned2016-06-28T17:31:06Z-
dc.date.accessioned2016-10-25T21:41:53Z-
dc.date.available2016-06-28T17:31:06Z-
dc.date.available2016-10-25T21:41:53Z-
dc.date.issued2009-
dc.identifierhttp://www.unesp.br/portal#!/prograd/e-livros-prograd/-
dc.identifier.citationCONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES, 10., 2009, Águas de Lindóia. Formação de Professores e a Prática Docente: os dilemas contemporâneos... São Paulo: UNESP; PROGRAD, 2009. p. 8154-8166-
dc.identifier.issn2175-7054-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/139636-
dc.identifier.urihttp://acervodigital.unesp.br/handle/11449/139636-
dc.format.extent8154-8166-
dc.language.isopor-
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (UNESP)-
dc.publisherPró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP)-
dc.titleO emprego de linguagens acessíveis para alunos com deficiência visual em aulas de termologiapt
dc.typeoutro-
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (UNESP)-
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista, Departamento de Física e Química, Faculdade de Engenharia (FEIS)-
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista, Departamento de Educação, Faculdade de Ciências (FC)-
dc.rights.accessRightsAcesso aberto-
dc.identifier.fileISSN2175-7054-2009-8154-8166.pdf-
dc.relation.ispartofCongresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores-
Appears in Collections:Artigos, TCCs, Teses e Dissertações da Unesp

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