A pesquisa na formação inicial e continuada de professores: contribuições da pesquisa em temáticas e abordagens diversas

Abstract

Trata-se de comunicação com objetivo central de abordar aspectos de pesquisas que vimos orientando, afetas à formação inicial e continuada de professores, destacando-se projetos de iniciação científica como atividades essenciais em tais processos, com perspectivas potencialmente humanizadoras em suas ações pedagógicas futuras com crianças da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Com relação à metodologia privilegiada é possível afirmarmos que foi realizada análise descritiva, à luz das fundamentações teóricas da pesquisa histórica em Educação e também da pesquisa de abordagem qualitativa em investigações científicas no campo da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. Os resultados obtidos indicam que as ações elaboradas nos inspiram a algumas conclusões, dentre as quais a necessária articulação entre teoria e prática já nos cursos iniciais de formação de professores, considerando o papel das práticas de pesquisa como fundamentais a esse processo complexo e desafiador.