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Utilize este identificador para citar ou criar um link para este item: http://acervodigital.unesp.br/handle/11449/142236
Título: 
Projeto ler é viver: superando fronteiras culturais e sociais
Autor(es): 
Instituição: 
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
ISSN: 
2176-9761
Financiador: 
  • Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
  • Pró-Reitoria de Extensão Universitária (PROEX UNESP)
Resumo: 
  • The objective of the "Ler É Viver" Project is to introduce children to practical means of broadening their cultural capital, enabling a reconstruction of their habitus and notably contributing in the children´s learning process. Furthermore, the project intends to enable graduate and undergraduate students of the College of Sciences and Language (Faculdade de Ciências e Letras) of the campus of Araraquara, o interact with both academic theory and social practice.
  • O objetivo do Projeto Ler é Viver é o de por meio de práticas culturais propiciar as crianças uma ampliação de capital cultural, possibilitando uma reestruturação de seu habitus e contribuindo notavelmente na trajetória de escolarização dessas crianças. Além disso, possibilitar aos estudantes de graduação e pós-graduação da Faculdade de Ciências e Letras do campus de Araraquara a articulação entre a teoria acadêmica e prática social.
Data de publicação: 
25-Set-2015
Citação: 
8º Congresso de extensão universitária da UNESP, p. 1-4, 2015.
Duração: 
1-4
Publicador: 
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Palavras-chaves: 
  • Habitus
  • Cultural capital
  • Social practice
  • Habitus
  • Capital cultural
  • Prática social
Fonte: 
http://200.145.6.205/index.php/congressoextensao/8congressoextensao/paper/view/458
Endereço permanente: 
Direitos de acesso: 
Acesso aberto
Tipo: 
outro
Fonte completa:
http://repositorio.unesp.br/handle/11449/142236
Aparece nas coleções:Artigos, TCCs, Teses e Dissertações da Unesp

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