Desempenho ortográfico de escolares do ensino fundamental: elaboração e aplicação de um instrumento de intervenção

Utilize este identificador para citar ou criar um link para este item: http://acervodigital.unesp.br/handle/11449/26499

Título:

Título alternativo:

Spelling performance of elementary school students: developing and implementing an instrument of intervention

Autor(es):

Sampaio, Maria Nobre

Instituição:

Universidade Estadual Paulista (UNESP)

ISSN:

1516-8034

Data de publicação:

1-Dez-2012

Citação:

Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, v. 17, n. 4, p. 509-509, 2012.

Duração:

509-509

Publicador:

Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia

Fonte:

http://dx.doi.org/10.1590/S1516-80342012000400029

Endereço permanente:

Direitos de acesso:

Acesso aberto

Tipo:

outro

Fonte completa:

http://repositorio.unesp.br/handle/11449/26499

Não há nenhum arquivo associado com este item.

Mostrar item completo Ver Estatísticas

Itens do Acervo digital da UNESP são protegidos por direitos autorais reservados a menos que seja expresso o contrário.