Problematização da saúde pública e ação educativa nas comunidades do Jardim Morada do Sol e Parque Residencial Francisco Belo Galindo (Presidente Prudente/SP)

Abstract

Dans cette recherche, on a prévu une réflexion sur l’action éducative en santé près d’une communauté locale, en problématisant les conditions de la santé dans les aires urbaines pauvres. Pour cela, on a réalisé un diagnostique de la situation épidémiologique de l’aire, à travers de l’observation participante et de l’accompagnement du monitorage des principales espèces de mouches domestiques, travail réalisé au sein du Laboratoire de Géographie de la Santé de la FCT/UNESP à Presidente Prudente. L’observation a permis de comprendre : 1. Le rapport santéenvironnement, considérant la forme de propagation des vecteurs ; 2. L’étiologie de la mouche domestique et ses relations réciproques avec les agents pathogéniques ; 3. Le processus d’apprentissage de cette étude pour les étudiants de Géographie ; 4. Le lien de l’Université avec la communauté et les services de santé et d’éducation dans les aires d’étude. À partir de cela, on a l’objective d’analyser l’expérience d’articulation des acteurs sociaux dans la résolution des problèmes de la santé de sa propre communauté pour promouvoir l’éducation en santé et aussi proposer une stratégie d’éducation en santé, dans les sens de faire l’intégration des systèmes de santé, d’éducation, socio-sanitaire et de conservation environnementale... (Résumé complet accès électronique ci-dessous)

Nesta pesquisa realizou-se uma reflexão acerca da ação educativa em saúde junto a uma comunidade local, problematizando as condições de saúde em áreas urbanas periféricas pobres. O ponto de partida para isto foi o acompanhamento do trabalho que vem sendo realizado pelo Laboratório de Geografia da Saúde da FCT/UNESP de Presidente Prudente sobre o monitoramento das principais espécies de moscas domésticas. A observação desta experiência permitiu compreender: 1. A relação saúde e ambiente, considerando a forma de propagação de vetores; 2. A etiologia da mosca doméstica e suas correlações com agentes patogênicos; 3. O processo de aprendizagem que este estudo exige para estudantes de geografia; 4. O vínculo da universidade com a comunidade e os serviços de saúde e educação das áreas de estudo. A partir do diálogo e das discussões sobre as moscas domésticas, procurou-se analisar a experiência de articulação de atores sociais na resolução dos problemas de saúde da sua própria comunidade, a fim de promover a educação em saúde e ainda propor uma estratégia de educação em saúde, contribuindo com a integração dos sistemas de saúde, educação, sócio-sanitário e de conservação ambiental. O presente trabalho é resultado deste processo...