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Issue DateTypeTitleContributhor(s)
2014outroCurrículo na educação infantil e formação de professores para infância: reflexões iniciaisArruda, Jeniffer de;Akuri, Juliana Guimarães Marcelino;Lima, Elieuza Aparecida de
2014outroContribuições do pibid na formação do filósofo professorSilva, Vandeí Pinto da;Santos, Genivaldo de Souza
2014outroFormação continuada de professores alfabetizadores: o programa nacional de ensino do português (Portugal) e o programa letra e vida (Brasil)Valiengo, Amanda;Lima, Elieuza Aparecida de;Silva, Ana Laura Ribeiro da
2014outroA compreensão do professor especialista sobre seu papel no atendimento educacional especializadoNascimento, Beatriz Aparecida Barboza do;Giroto, Claudia Regina Mosca
2014outroFunção simbólica e desenvolvimento da noção temporal em surdos e ouvintes: análise na perspectiva de Jean PiagetPoker, Rosimar Bortolini
2014outroEducação inclusiva: análise do projeto pedagógico dos cursos de pedagogia da UnespFernandes, Juliana Jeronymo;Colantonio, Suzilene;Poker, Rosimar Bortolini
2014outroContribuições da fonoaudiologia para formação continuada do professor do aluno surdoTenor, Ana Claudia;Deliberato, Débora
2014outroA inserção da disciplina libras na formação inicial do pedagogoPinho, Gabriela Geovana;Giroto, Claudia Regina Mosca
2014outroA visão de algumas bolsistas do PIBID sobre sua atuação em contextos educacionais inclusivosOliveira, Fátima Inês Wolf de
2014outroA trajetória de um centro de apoio e acompanhamento à inclusão (CEFAI) da Cidade de São PauloAires, Andréa de Moura Silva;Milanez, Simone Ghedini Costa