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Título: 

D21_Cultura material, vida urbana e Ensino de História: o circuito ferroviário como eixo articulador de conhecimentos

Autor(es): 

• Tosi, Pedro Geraldo
• UNIVESP

Idioma: 

pt_BR

Data de publicação: 

28-Mai-2012

Palavras chaves: 

Revolução Industrial, Identidade, Cultura industrial, Estado de São Paulo.

Notas: 

O objetivo deste texto é levar professores e alunos a uma reflexão sobre a importância dos impactos que os desdobramentos resultantes da Revolução Industrial tiveram no cotidiano da vida urbana. Para tanto, abordamos o tema circuito ferroviário, considerando a arquitetura do ferro, bem como os seus efeitos. Como fontes documentais, consideramos as edificações deixadas em nossas cidades pela expansão ferroviária. A partir dessa abordagem, tratamos das aprendizagens relativas ao ensino de História e das questões identitárias envolvidas na relação pedagógica.

Endereço permanente: 

http://acervodigital.unesp.br/handle/123456789/46190

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