Paisagem: síntese das heranças da relação da sociedade com o espaço - volume 9 - D22 - Unesp/UNIVESP - 1a edição 2012 graduação em Pedagogia

Ortigoza, Silvia Aparecida Guarnieri

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Ortigoza, Silvia Aparecida Guarnieri	-
dc.date.accessioned	2012-08-14T18:05:39Z	-
dc.date.available	2012-08-14T18:05:39Z	-
dc.date.created	2012-08-14	-
dc.date.issued	2012-08-14	-
dc.identifier.uri	http://acervodigital.unesp.br/handle/123456789/47177	-
dc.description	Para ler arquivos com a extensão PDF é necessário o plugin: Adobe Reader versão 10 ou superior disponível em: http://get.adobe.com/br/reader/. Também disponível em Requisitos Técnicos do Portal Edutec: http://edutec.unesp.br/index.php?option=com_content&view=article&id=212&Itemid=106.	pt_BR
dc.description.abstract	PDF	pt_BR
dc.description.tableofcontents	Geografia	pt_BR
dc.format	.pdf	pt_BR
dc.language	pt_BR	pt_BR
dc.source	http://www.unesp.br/univesp/index_cat3_areas.php	pt_BR
dc.title	Paisagem: síntese das heranças da relação da sociedade com o espaço - volume 9 - D22 - Unesp/UNIVESP - 1a edição 2012 graduação em Pedagogia	pt_BR
dc.type	Texto	pt_BR
dc.audience.educationlevel	Graduação	pt_BR
dc.subject.category	Conteúdos e Didática de Geografia	pt_BR
dc.subject.category2	Semipresencial	pt_BR
dc.description2	Existem diversas maneiras de analisar o espaço geográfico – objeto central da ciência geográfica. Para a geografia, o espaço geográfico é uma totalidade, complexa e em constante transformação. Para compreendê-lo, existem algumas categorias de análise que auxiliam os diferentes estudos, tais como paisagem, lugar, região e território. Essas categorias podem sofrer recortes escalar, neste caso, revelam partes, momentos, enfim fragmentos da apreensão do espaço geográfico.	pt_BR
dc.location.country	Brasil	pt_BR
dc.subject.keyword	Formação de Professores. Didática dos conteúdos. Conteúdos e Didática de Geografia. Autor. Universidade Virtual do Estado de São Paulo. Título.	pt_BR
dc.type.copyright	Prazo de proteção legal dos direitos da obra	pt_BR
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