D15_Formação didática do educador contemporâneo: desafios e perspectivas

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Vasconcellos, Celso dos S.	-
dc.date.accessioned	2011-05-26T18:44:19Z	-
dc.date.available	2011-05-26T18:44:19Z	-
dc.date.created	2011-05-26	-
dc.date.issued	2011-05-26	-
dc.identifier.uri	http://acervodigital.unesp.br/handle/123456789/581	-
dc.description.abstract	A Didática é um dos campos teóricos (ou teórico-metodológicos) mais específicos da função docente, pois dominar bem uma área de conhecimento não nos faz professores, mas especialistas naquela área; se adicionarmos saberes éticos e de cultura geral, passamos a ser pessoas interessantes especialistas em determinada área de conhecimento.	pt_BR
dc.format	.pdf	pt_BR
dc.language	pt_BR	pt_BR
dc.title	D15_Formação didática do educador contemporâneo: desafios e perspectivas	pt_BR
dc.type	Texto	pt_BR
dc.audience.educationlevel	Ensino Superior	pt_BR
dc.location.country	Brasil	pt_BR
dc.subject.keyword	Formação do professor, Univesp, Didática, Educação	pt_BR
Appears in Collections:	Objetos Educacionais Unesp Textos - OE

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