Conhecimento Figurativo e Operativo: Dois Aspectos na Aprendizagem e que Podem Dificultar o Trabalho do Professor

Camargo, Dair Aily Franco de

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Camargo, Dair Aily Franco de	-
dc.date.accessioned	2014-06-24T19:53:55Z	-
dc.date.accessioned	2016-10-25T19:40:19Z	-
dc.date.available	2014-06-24T19:53:55Z	-
dc.date.available	2016-10-25T19:40:19Z	-
dc.date.issued	1995	-
dc.identifier	http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/498	-
dc.identifier.citation	Educação: Teoria e Prática, v. 3, n. 4, 1995, p. 02.	-
dc.identifier.issn	1981-8106	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11449/107151	-
dc.identifier.uri	http://acervodigital.unesp.br/handle/11449/107151	-
dc.description.abstract	O presente artigo pretende, através da discussão teórica de dois aspectos sempre implícitos na aprendiza-gem-atividade física ou lógico-matemática do sujeito que busca conhecer e aspectos figurativos ou operati-vos no objeto a ser conhecido - fornecer subsídios para o trabalho do professor em sala de aula.	pt
dc.language.iso	por	-
dc.publisher	Universidade Estadual Paulista (UNESP)	-
dc.source	Educação: Teoria e Prática	-
dc.title	Conhecimento Figurativo e Operativo: Dois Aspectos na Aprendizagem e que Podem Dificultar o Trabalho do Professor	pt
dc.type	outro	-
dc.contributor.institution	Universidade Estadual Paulista (UNESP)	-
dc.description.affiliation	UNESP - Campus de Rio Claro - IB - Departamento de Educação	-
dc.description.affiliationUnesp	UNESP - Campus de Rio Claro - IB - Departamento de Educação	-
dc.rights.accessRights	Acesso aberto	-
dc.identifier.file	ISSN1981-8106-1995-3-4-2-5.pdf	-
dc.relation.ispartof	Educação: Teoria e Prática	-
Appears in Collections:	Artigos, TCCs, Teses e Dissertações da Unesp

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