O Trabalho em Grupo como Instrumento Operatório no Processo de Alfabetização: relações entre concepções e práticas pedagógicas

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Título:

Título alternativo:

The Work in Group as Operative Instrument in the Alphabetization Process: relations between conceptions and pedagogical practices

Autor(es):

Soares, Fátima Aparecida

Instituição:

Universidade Estadual Paulista (UNESP)

ISSN:

1981-8106

Data de publicação:

2005

Citação:

Educação: Teoria e Prática, v. 13, n. 24/25, 2005, p. 121.

Publicador:

Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Fonte:

http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/477

Endereço permanente:

Direitos de acesso:

Acesso aberto

Tipo:

outro

Fonte completa:

http://repositorio.unesp.br/handle/11449/107806

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