Assessment of the teaching-learning process in emergency situations for undergraduate students: health promotion and damage prevention

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Título:

Autor(es):

Instituição:

Universidade Estadual Paulista (UNESP)

ISSN:

0008-6312

Data de publicação:

1-Jan-2013

Citação:

Cardiology. Basel: Karger, v. 126, p. 152-152, 2013.

Duração:

152-152

Publicador:

Karger

Fonte:

http://www.karger.com/Article/Abstract/355684

Endereço permanente:

Direitos de acesso:

Acesso restrito

Tipo:

outro

Fonte completa:

http://repositorio.unesp.br/handle/11449/112234

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