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Please use this identifier to cite or link to this item: http://acervodigital.unesp.br/handle/11449/139588
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorAraujo, Paulo Roberto Monteiro de-
dc.contributor.authorSilva, Maria Alice Moreira-
dc.date.accessioned2016-06-28T17:30:52Z-
dc.date.accessioned2016-10-25T21:41:47Z-
dc.date.available2016-06-28T17:30:52Z-
dc.date.available2016-10-25T21:41:47Z-
dc.date.issued2011-
dc.identifierhttp://www.unesp.br/portal#!/prograd/e-livros-prograd/-
dc.identifier.citationCONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES, 11.; CONGRESSO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, 1., 2011, Águas de Lindóia. Por uma política nacional de formação de professores... São Paulo: UNESP; PROGRAD, 2011. p. 4580-4590-
dc.identifier.issn9708-2011-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/139588-
dc.identifier.urihttp://acervodigital.unesp.br/handle/11449/139588-
dc.format.extent4580-4590-
dc.language.isopor-
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (UNESP)-
dc.publisherPró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP)-
dc.titleCharles Taylor: do reconhecimento à identidade docente no contexto organizacional escolarpt
dc.typeoutro-
dc.contributor.institutionUniversidade Presbiteriana Mackenzie-
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (UNESP)-
dc.description.affiliationUniversidade Presbiteriana Mackenzie-
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista (UNESP), Instituto de Artes, São Paulo-
dc.rights.accessRightsAcesso aberto-
dc.identifier.fileISSN2236-9708-2011-4580-4590.pdf-
dc.relation.ispartofCongresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores-
Appears in Collections:Artigos, TCCs, Teses e Dissertações da Unesp

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