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http://acervodigital.unesp.br/handle/11449/26498
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Cunha, Vera Lúcia Orlandi | - |
dc.date.accessioned | 2014-05-20T15:07:24Z | - |
dc.date.accessioned | 2016-10-25T17:42:12Z | - |
dc.date.available | 2014-05-20T15:07:24Z | - |
dc.date.available | 2016-10-25T17:42:12Z | - |
dc.date.issued | 2012-12-01 | - |
dc.identifier | http://dx.doi.org/10.1590/S1516-80342012000400028 | - |
dc.identifier.citation | Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, v. 17, n. 4, p. 508-508, 2012. | - |
dc.identifier.issn | 1516-8034 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11449/26498 | - |
dc.identifier.uri | http://acervodigital.unesp.br/handle/11449/26498 | - |
dc.format.extent | 508-508 | - |
dc.language.iso | por | - |
dc.publisher | Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia | - |
dc.source | SciELO | - |
dc.title | Perfil de escolares do 3º ao 5º ano do ensino fundamental I em compreensão de leitura: elaboração de um instrumento avaliativo | pt |
dc.title.alternative | Students' profile of 3rd to 5th grade of elementary school in reading comprehension: elaboration of an assessment instrument | en |
dc.type | outro | - |
dc.contributor.institution | Universidade Estadual Paulista (UNESP) | - |
dc.description.affiliation | Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Faculdade de Filosofia e Ciências Programa de Pós-Graduação (Doutorado) em Educação | - |
dc.description.affiliationUnesp | Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Faculdade de Filosofia e Ciências Programa de Pós-Graduação (Doutorado) em Educação | - |
dc.identifier.doi | 10.1590/S1516-80342012000400028 | - |
dc.identifier.scielo | S1516-80342012000400028 | - |
dc.rights.accessRights | Acesso aberto | - |
dc.identifier.file | S1516-80342012000400028.pdf | - |
dc.relation.ispartof | Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia | - |
Appears in Collections: | Artigos, TCCs, Teses e Dissertações da Unesp |
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