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Issue DateTypeTitleContributhor(s)
2014outroO ensino de ciências e a educação inclusiva: a formação inicial em debateBasso, Sabrina Pereira Soares;Campos, Luciana Maria Lunardi
2014outroA formação dos professores de matemática para o uso de tecnologias digitais na cidade de Limeira/SPChinelatto, Tiago Giorgetti;Javaroni, Sueli Liberatti
2014outroO uso do geogebra no estudo da função quadráticaAmaral, Aruana do;Nogueira, Raíra Elberhardt;Munhoz, Regina Helena
2014outroFormação inicial de professores a partir das linguagens artísticas e lúdicas na educação infantil: um relato de experiênciaSilva, Andressa Bernardo da;Kobayashi, Maria do Carmo Monteiro
2014outroInclusão do deficiente auditivo com malformação de orelha externa e/ou médiaOliveira, Valdéia Vieira de;Fernandes, João Candido;Blasca, Wanderléia Quinhoneiro
2014outroAltas habilidades/superdotação: comparando um programa de formação continuada para professores aplicado nas modalidades presencial e a distânciaLopes, Jéssica Fernanda;Capellini, Vera Lúcia Messias Fialho
2014outroInteração professor e aluno durante o ensino básico: relatos de estudantes do curso de licenciatura em físicaLopes, Alessandra de Andrade;Rubo, Elisabete Aparecida Andrello;Souza Filho, Moacir Pereira de;Ribeiro, Allan Victor;Cavalcante, Maria Regina
2014outroO que comunica a área temática de comunicação?: experiências em extensão universitáriaAlmeida, Loriza Lacerda de
2014outroOficina de estudos: o projeto político-pedagógico do curso de arquitetura e urbanismo da FAACMagagnin, Renata Cardoso;Faria, João Roberto Gomes de;Constantino, Norma Regina Truppel
2014outroMetodologia do conhecimento científico e as técnicas visuaisRossi, Marco Antonio