As orientações teórico-metodológicas da avaliação da aprendizagem: significados e implicações para a prátiac avaliativa do professor - volume 3 - D29 - Unesp/UNIVESP - 1a edição 2013 graduação em Pedagogia

Utilize este identificador para citar ou criar um link para este item: http://acervodigital.unesp.br/handle/123456789/65806

Título:: As orientações teórico-metodológicas da avaliação da aprendizagem: significados e implicações para a prátiac avaliativa do professor - volume 3 - D29 - Unesp/UNIVESP - 1a edição 2013 graduação em Pedagogia
Autor(es):: Grego, Sonia Maria Duarte
Idioma:: pt_BR
Descrição:: Para ler arquivos com a extensão PDF é necessário o plugin: Adobe Reader versão 10 ou superior disponível em: http://get.adobe.com/br/reader/. Também disponível em Requisitos Técnicos do Portal Edutec: http://edutec.unesp.br/index.php?option=com_content&view=article&id=212&Itemid=106.
Data de publicação:: 2-Mai-2013
Palavras chaves:: Avaliação educacional. Gestão escolar. Colvara, Laurence Duarte. Universidade Estadual Paulista. Pró-Reitoria de Graduação.
Endereço permanente:: http://acervodigital.unesp.br/handle/123456789/65806
Tipo de Licença:: Prazo de proteção legal dos direitos da obra
Tipo:: Texto

Arquivos deste item
Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
u1_d29_v3_t02.pdf	D29 - Texto 02	1.02 MB	Adobe PDF	Ver/Abrir

Mostrar item completo Ver Estatísticas

Itens do Acervo digital da UNESP são protegidos por direitos autorais reservados a menos que seja expresso o contrário.