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Data de EdiçãoTipoTítuloAutor(es)
2011outroParticipação do nepp/prograd no processo de articulação dos cursos de graduação da UnespCiarlini, Luciana Del Rio Pinoti;Ferreira, João Carlos Pinheiro;Rubo, Elisabete Aparecida Andrello;Lopes, Alessandra de Andrade;Granville, Maria Antonia;Nishida, Silvia Mitiko;Vianna, Andréa Carla Gonçalves;Cordeiro, Maria Angela de Moraes;Roveda, Sandra Regina Monteiro Masalskiene;Costa, Tânia Márcia;Tozoni-Reis, Marília Campos;Cavalcante, Maria Regina;Silva, Vandeí Pinto da;França, Cristiane Néspoli Morelato;Minguili, Maria da Glória;Foresti, Miriam Celi Pimentel Porto;Daibem, Ana Maria Lombardi;Pinho, Sheila Zambello de
2011outroImaginário social de professores sobre a inclusão de alunos com altas habilidadesChacon, Miguel Claudio Moriel;Paulino, Carlos Eduardo;Pedro, Ketilin Mayra
2011outroO projeto rived: a aprendizagem dos participantesCintra, Vanessa de Paula;Penteado, Miriam Godoy
2009outroUm diálogo sobre o jugo dramático e o movimento na educação infantil com professores em processo de formação inicial e continuadaCordeiro, Ana Paula
2009outroAs práticas docentes dos professores de Língua Portuguesa nas escolas estaduais de ensino fundamental e médio de Presidente Prudente-SPCoelho, Sônia Maria
2011outroPerspectivas administrativas e pedagógicas do judô no contexto da educação física escolarConstantino, Paula Bessi;Pessôa Filho, Dalton Müller
2009outroA medicalização da infância como forma de disciplinamento: um relato de experiênciaColombani, Fabiola;Constantino, Elizabeth Piemonte
2011outroFormação de professoras na escola: espaço de diálogo e encontro?Chaluhi, Laura Noemi
2011outroFormação inicial de professores: grupo, diálogo e trabalho coletivoChaluhi, Laura Noemi
2011outroA formação de professores “para” e “com” o projeto de avaliação diferenciadaFéboli, Luciano Aparecido;Caetano, Aline de Souza;Haga, Kuniko Iwamoto;Haga, Mario Susumo